ПРОБА ПЕРА

Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал сделать что-нибудь новое.

Итак, наше путешествие завершено. Приглашаю всех на просмотр. Мы все очень волновались, так как снимали урок на видео впервые, очень трудно было отобрать моменты, чтобы донести замысел. Надеюсь это нам удалось.

Открытый урок

Приятного просмотра.

"Лестница успеха"

«Сделай шаг, и дорога появится сама собой».

                                                       Майя Анжелу

Уважаемые десятиклассники!

Приглашаю вас отправится в увлекательное путешествие, 

предлагаю подняться на самую высокую ступеньку  "Лестницы успеха"

КВЕСТ! КВЕСТ! КВЕСТ!

Всем любителям приключений!
Предлагаю вам пройти   КВЕСТ  , полный неожиданных и рискованных приключений. Собирайте команду и вперед!

Добрый день!  Рада приветствовать вас на своей странице. Предлагаю совершить путешествие по стране "Координатная плоскость".
Во время нашего путешествия мы посетим следующие станции:
Станция  "Вопросов и ответов"














1 группа 
Внимательно прочтите задание и ответьте на вопросы  викторины
2 группа
Внимательно прочтите задание и ответьте на вопросы математического диктанта
3 группа 
Разгадайте кроссворд

4 группа 

Расскажите о расположении точек в координатных четвертях

5 группа

Внимательно прочтите задание и ответьте на вопросы викторины
Критерии оценивания:
«3» – задания выполнены с помощью учебника
«4» – одна ошибка или одно понятие найдено с помощью учебника
«5» – ошибок нет, учебник не использовался

Станция "Спортивная"

Станция  "Симметрии"

Выполнить задание в группе. Определите координаты точек. Постройте точки симметричные данным относительно осей координат. Заполните таблицу.  

Критерии оценивания:
«3» – определены координаты точек.
«4» – определены координаты точек, построены симметричные. 
«5» – задание выполнено полностью.

Станция "Художник"

Выполнить построение на координатной плоскости по заданным координатам фигур животных

Станция  "Рефлексия"
Ответьте на вопросы формы.Спасибо!

Информация выпускникам 11-х классов <Письмо> Рособрнадзора от 16.09.2014 N 02-624 <О процедуре проведения ЕГЭ в 2015 году>

Изменения в КИМ ЕГЭ по математике в 2015 году
1. Минимальный балл ЕГЭ по математике в этом году повысился и составляет 27 баллов, что соответствует правильному решению пяти заданий из части «В».
2. Математику поделят по уровням сложности: базовый и профильный.

Для получения аттестата о среднем общем образовании, а также для поступления в вуз, где нет вступительного экзамена по математике, достаточно сдать экзамен на базовом уровне. Для поступления в вуз, в котором математика включена в перечень вступительных испытаний, необходимо сдавать этот экзамен на профильном уровне.

Структура теста ЕГЭ по математике
В 2015 году тест ЕГЭ по математике состоит из 21 задания, которые по уровню сложности и типу ответов на задачи можно разделить следующим образом:
В1–В15 – задания базового типа сложности с ответом в форме числа, которое надо занести в бланк ответов; приводить решения по этим задачам не требуется;
С1–С4 – задачи повышенной сложности, требуется записать решение и ответ (как на обыкновенной контрольной работе);
С5 и С6 – задачи высокого уровня сложности, требуется записать решение и ответ (сложность заданий рассчитана на уровень значительно выше школьной программы, далеко не все отличники могут их решить).
Проект расписания проведения ЕГЭ на 2015 год будет размещен на сайте www.ege.edu.ru.

Выполните задание

Здравствуйте, ребята! Предлагаю вам выполнить интерактивные задания по теме. При выполнении заданий будьте внимательны и аккуратны. Уверена, что у вас все получится!

Задание № 1

1. Внимательно прочитайте параграф 6.6.

2. Выполните задания по инструкции.

3.  В классе работают 4  группы, в каждой группе есть координатор, который отмечает выполнение заданий, и заносит данные в таблицу продвижения.

 Критерии оценивания:
1. Кроссворд разгадан;
2. Ответы на вопросы викторины получены;
3. Составлен список понятий по теме “Смешанные числа”;
4. Создано облако слов

5. Есть отметка о выполнении задания в  Таблице продвижения .

Инструкция по выполнению задания

1. Пройдите по ссылке,  ответьте на вопросы викторины, выпишите основные понятия

2. Пройдите по ссылке и разгадайте кроссворд, выпишите основные понятия по данной теме.

3. Обсудите в группах понятия, которые вы выписали и создайте облако слов, используя сервис http://www.tagxedo.com/, созданные облака скопируйте в совместную презентацию.

4. Используйте инструкцию по созданию скриншота. 

Задание № 2

1. Внимательно прочитайте текст учебника.

2. Выполните задания по инструкции.

3. В классе работают 4  группы, в каждой группе есть координатор, который отмечает выполнение заданий, и заносит данные в таблицу продвижения.

 Критерии оценивания:

1. Выполнено задание “Проверь себя”
2. Выполнено задание “Математическое лото”

3. Есть отметка о выполнении задания в  Таблице продвижения .

Инструкция по выполнению задания

1. Повторите параграфы учебника 6.1- 6.8,

2. Пройдите по ссылке Проверь себя  внимательно прочитайте правила действий с дробями  и заполните пропуски

3. Пройдите по ссылке Математическое лото   и  выполните действия

4. Обсудите в парах допущенные ошибки

Задание № 3

Домашнее задание на решение задач на движение 

Критерии оценивания:
1. Получены ответы на все вопросы и решена задача верно - “5”
2. Получены ответы на все вопросы и допущена вычислительная ошибка - “4”
3. Получены ответы на вопросы -”3”

4. Ответы занесены в форму  решение задачи ответы

Инструкция по выполнению задания

1. Пройдите по ссылке задача

2. Ответьте на вопросы формы

3. Решите задачу

4. Нажмите готово

 Задание № 4 

Чтобы хорошо учиться,  нужно соблюдать режим дня и вести здоровый образ жизни

1. Внимательно изучите схему

2. Составьте режим дня

Инструкция по выполнению задания

1. Пройдите по ссылке  режим дня школьника

2. По данной схеме составьте режим дня школьника

Задание №  5

Создайте газету по математике

Инструкция по выполнению задания

Создаются группы учащихся по интересам, отвечающие за разные модули газеты:

1 группа создает памятки  для учащихся с правилами,

2 группа изучает историю возникновения дробей,  

3 группа пишет  синквейн  о понятии дроби, сказки,

4 группа рассматривает занимательные задачи 

Пройдите по ссылке газета и оформите газету

Используйте инструкцию по написанию синквейна

Поздравляю! Вы успешно выполнили все задания. Прошу вас ответить еще на несколько вопросов. Для этого пройдите по ссылке Итоговая рефлексия.